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在日常教学中我们如何使“教”更好地促进学生的“学”,从而做到教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会.教学中要尽力,充分地调动学生积极主动学习,由“要我学”转化为“我想学”、“我爱学”.
从“要我学”到“我想学” ——浅谈如何培养学生数学自主学习的能力
【摘 要】
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在日常教学中我们如何使“教”更好地促进学生的“学”,从而做到教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生
【机 构】
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江西省赣州市滨江第一小学,江西赣州,341400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年8期
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