【摘 要】
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<正> 历代医家在长期临床实践中,认识到不同的疾病可以用相同的方法进行治疗,这就是祖国医学理论的重要组成部分 异病同治原则。笔者在医疗实践中,运用其指导常见病的治疗,取
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<正> 历代医家在长期临床实践中,认识到不同的疾病可以用相同的方法进行治疗,这就是祖国医学理论的重要组成部分 异病同治原则。笔者在医疗实践中,运用其指导常见病的治疗,取得了满意的效果。兹介绍几则病例,敬请同道斧正。1 慢性口疮 王某.男,65岁.1995年6月5日初诊。口疮病史10余年,反复发作,时轻时重。近半年发作较为频繁,溃疡散在口腔粘膜及舌体,疮面大者加黄豆,小者如粟米,表面色淡,疼痛难忍,曾服用牛黄解毒片,华素片、维生素B_2等药物,疗效不佳,求服中药治疗。察其肢倦乏力,少气懒言,纳差
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假如有一种生活可以这样：在城市里如同在世外桃源；在世外桃源能够体验繁华的都市生活；生活随心而动，心情可以随时调节……这样的生活也许在不久的将来就能够实现。近日记者在上海
手法治疗婴幼儿先天性肌性斜颈１５０例高维军孙红林李进（郑州市骨科医院，郑州４５００５２；登封县中医院；武汉木材厂职工医院）主题词斜颈／治疗手法１９９２年７月～１９９７年６月，我们运用手法治疗先天性肌性斜颈１５０例，疗效显著
反光镜以自己坚持理想的十年为年轻人树立了榜样。“年轻的力量无限．生命因你而改变，在成长的每瞬间，创造未知的峰巅。”
课堂中,教师常常会遇到与课前预设不符的学情。本文以《柳叶儿》公开课中学生的"笑"为切入点,深入剖析了本堂课的教学缺憾,提出教师应抓住教学契机,因势利导,激发和引导学生
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摘 要 针对现有的教育体制下传统试卷讲评课存在的诸如耗时、费力、满堂灌、缺乏针对性等弊端，文章诠释了一种新型的授课方式，即“1+2+1”小组互助翻转式试卷讲评，根据学生的实际情况和教学需要，以学定教，从而克服了传统试卷讲评课的弊端，帮助学生更好地巩固已有知识。 关键词 试卷讲评 小组互助 翻转式课堂 目前，在现有的教育体制之下，每一门学科、每一个学段都不可避免地有阶段性书面测试来检测学生的
摘 要 现在的社会是开放的社会，教师要有开放的心态，该说的还得说，该争论的还得争论，该解释的还得解释，无须遮遮掩掩。教师在平时的教学中要做到：不回避“大道理”，给学生立魂;不回避“阴暗面”，给学生释疑;不回避“考试功能”，给学生定神;不回避“奇思妙想”，给学生长智;不回避“社会热点”，给学生激趣。 关键词 思品 课堂教学 不回避 在一些教师的潜意识中，思品课堂是严肃的课堂，不能多说，更不
读了江苏省中学语文特级教师崔国明的文章《语文教学，慢一点如何》之后，笔者禁不住要呼吁：“城乡接合部初中小班语文教学，慢一点如何！”慢一点，让我们的小班学生得以发展；慢一点，让我们的小班优势得以发挥；慢一点，让我们的语文教学“三观”得以彰显。 “三观”即目标观、学生观、文本观。“三观”是语文教学的基本准则，是素质教育的根本要求，也是语文教师教学的准绳。相对于大班，在小班教学中落实“三观”，教师会游
刺血要穴的临床应用路玫赵喜新刘富强（河南中医学院针推系，郑州４５０００３）主题词＠刺血疗法眩晕／针灸疗法刺血疗法是针灸疗法中一种独特的针刺方法。近年来，随着对祖国医学的深入研究和临床对