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要提高大学英语教学效果，提高学生的英语应用能力，必须了解学生的需求，按照学生的不同需求实施分层次教学，并对课堂教学策略和考试形式进行改革。
需求分析与大学英语教学
【摘 要】
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要提高大学英语教学效果，提高学生的英语应用能力，必须了解学生的需求，按照学生的不同需求实施分层次教学，并对课堂教学策略和考试形式进行改革。
【机 构】
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盐城上学院
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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