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《指南》指出:幼儿要通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。教师在收集操作材料时要考虑为幼儿创设轻松的学习环境;教学策略要以幼儿“自主学习”为准线,“探索发现”为基点进行。以大班科学活动《有用的报纸》为例,举例说明如何优化教学策略。
理念先行 优化集体教学策略——以大班科学活动《有用的报纸》为例
【摘 要】
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《指南》指出:幼儿要通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。教师在收集操作材料时要考虑为幼儿创设轻松的学习环境;教学策略要以幼儿“自主学习”为准线,“探索发现”
【机 构】
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浙江省嵊州市五爱幼教集团
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年33期
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