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Athens in Crisis, Sustainable Mobility and Climate Change
【机 构】
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DepartmentofGeographyandRegionalPlanning
【出 处】
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地球科学与工程：英文版
【发表日期】
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2014年6期
其他文献
[摘 要] 童话教学是小学语文教学方法中的重要组成部分，将童话教学应用在小学教学中能够充分发挥童话教学的作用，起到较好的教学效果。语文是一种情感学科，所以童话教学在小学语文教学中的有效实行能够提升整体教学质量。童话教学在教学中的有效落实在一定程度上反映了教师的教学能力，教师不仅需要从教学方法上进行改变，还需要提升自身的童话教学能力和经验。 [关键词] 童话教学；小学；语文教学；应用策略 童话是
<正> 用一些日常用品来代替专用仪器进行实验演示,不仅能部分解决仪器缺乏的燃眉之急,而且可以让学生课后亲自动手再做一遍,培养他们的实验能力,这对提高中学物理教学水平是
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[摘 要] 在实际的英语课堂教学中，学生的自主探寻过程经常会出现“不愤不启，不悱不发”的情况。此时教师的适时切入，能够给他们更多的启发和思考，能够帮助学生在潜入思考的基础上获得深度认知，切实提升其语用的准确性、灵活性与多样性。文章引入了三个教学案例，例谈“切入”时机，帮助学生聚焦靶心、拓展思维，深入体系、提升感知，归正偏差、开阔视野，通过多元化体验，让学生在深度感悟中切实提升自身的语用综合运用技能
<正> 例六如图6示,物体m1、m2与斜面间的摩擦系数为,μ=0.1m1=4千克,m2=2.2千克,斜面倾角分别为30°,45°求物体的加速度。“上当”途径:设物体m1沿斜面向上,则m2沿
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