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新课标正不断的深入发展,这也对小学数学教学提出了更高的要求,数学的工具性和联系生活化固然非常重要,其中蕴含的人文性和社会科学性同样不可忽视。为此,本文通过分析小学数学教学中渗透人文教学的意义,并且结合教学实例提出人文教学的策略,以供参考。
润物无声 人文潜行——浅谈小学数学教学中的人文教学策略
【摘 要】
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新课标正不断的深入发展,这也对小学数学教学提出了更高的要求,数学的工具性和联系生活化固然非常重要,其中蕴含的人文性和社会科学性同样不可忽视。为此,本文通过分析小学数
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验小学北街校区;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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