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农村普通高中课堂教学中,学生普遍处于“失语”状态,这种失语状态有共性也有其独特性,新课程的实施要求我们转变教学观念、建立新型师生关系,根据农村高中学生实际改变教学方式,还课堂话语权给学生,本文就此做了分析和教学尝试,以期能为改变这种教学状况提供一些有益的探索.
农村普通高中平行班的教学策略
【摘 要】
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农村普通高中课堂教学中,学生普遍处于“失语”状态,这种失语状态有共性也有其独特性,新课程的实施要求我们转变教学观念、建立新型师生关系,根据农村高中学生实际改变教学方
【机 构】
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江西省信丰二中 江西 赣州 341600
【出 处】
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金陵瞭望（教育）
【发表日期】
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2012年1期
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