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学困生到底“困”在哪里．从初二开始，初二学生开始学习物理课程，从始学阶段讲，同学们是在同一起跑线上起跑．随着时间的推移，年级的升高，学困生人数渐呈上升趋势．为什么同在一个教室学习，接受同一位老师授课，学习效果、学习成绩的反差却日趋明显呢？原因主要在“困”字上面：①持久的学习过程中，
物理学困生学习兴趣激发刍议
【摘 要】
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学困生到底“困”在哪里．从初二开始，初二学生开始学习物理课程，从始学阶段讲，同学们是在同一起跑线上起跑．随着时间的推移，年级的升高，学困生人数渐呈上升趋势．为什么同在一个教室学
【机 构】
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江苏省兴化市沙沟中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2012年2期
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