【摘 要】
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【内容摘要】语文教学的最终目标是要提升学生的语文核心素养，课外阅读是高中语文的重要组成部分。通过多阅读课外书籍，不仅能拓展学生的视野，培养学生良好的语文学习习惯，还能增强学生的情感体验，提高学生的学习效率，从而促进学生语文核心素养的提升。本文对语文核心素养的内涵进行分析，并就在课外阅读中提高高中生语文核心素养的策略进行探讨。 【关键词】课外阅读高中生語文核心素养 语文核心素养包括的内容比较广泛
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【内容摘要】语文教学的最终目标是要提升学生的语文核心素养，课外阅读是高中语文的重要组成部分。通过多阅读课外书籍，不仅能拓展学生的视野，培养学生良好的语文学习习惯，还能增强学生的情感体验，提高学生的学习效率，从而促进学生语文核心素养的提升。本文对语文核心素养的内涵进行分析，并就在课外阅读中提高高中生语文核心素养的策略进行探讨。
【关键词】课外阅读
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【内容摘要】实验室生物教学的主要手段之一，根据新课改要求，要全面提高学生的观察、分析、解决问题和实验能力，也是检验学生实验素质的标准。鉴于此，笔者将从当前我国初中生物教学出发，探究创新实验教学的方法，全方面提高学生能力，力求为提高学生实验能力做出数据参考。 【关键词】初中生物 实验教学 教学创新 生物在初中课程体系中占据着极其重要的地位，同时生物学教学过程中格外注重实验科学，实验在教学实践中所
【内容摘要】高中阶段是学生成长发展的一个关键时期，所以这一时期的课程学习至关重要。学生刚进入高中，在很多方面都需要一定的时间来适应，因此做好各学科初高中教学的衔接工作就十分有必要，思想政治学科也不例外。初高中的政治课是相互衔接的，但是教学内容、教学方法等方面又有所不同。那么如何做好初高中思想政治教学的衔接工作呢？本文对此提出了几点建议。 【关键词】初中政治 高中政治 衔接策略 一、初高中思想政
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【内容摘要】初中数学教师要重视课前预习，形成学生好的自主学习的习惯，优化教学过程，立体化培养学生自主学习的能力。 【关键词】自主学习能力 策略 初中数学教师要培养学生的自主学习能力，激发学生学习的兴趣，强化学生自主探究的意识，培养学生探究的意识，实现学生学习素养的积淀。 一、重视课前预习，形成学生好的自主学习的习惯 预习的时候，教师要教会学生学会仔细阅读，梳理数学知识要点的逻辑。教材都是简