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品德课程的性质决定了其课程评价也必须是开放的、多元的。采取成长资料袋评价法就是坚持发展性评价。教师该如何合理利用成长资料袋,以更好地发挥它的用处呢？特别对于一、二年级学生,我认为可以从以下两个方面进行尝试。
成长资料袋：记录学生品德成长的足迹
【摘 要】
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品德课程的性质决定了其课程评价也必须是开放的、多元的。采取成长资料袋评价法就是坚持发展性评价。教师该如何合理利用成长资料袋,以更好地发挥它的用处呢？特别对于一、二
【机 构】
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屏南县实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2017年4期
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