切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
自动化锚杆紧固装置研制及应用
自动化锚杆紧固装置研制及应用
来源 :品牌与标准化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenming000
【摘 要】
:
大明煤矿立井目前井下掘进锚杆支护巷道采取人力紧固锚杆螺母,此项工序在操作过程中,存在预紧力不足,登高作业等诸多不利因素,在经过长时间的研究与实验,针对紧固锚杆的特殊
【作 者】
:
徐忠臣
王鹏远
曲风斌
【机 构】
:
铁法煤业集团大明煤矿
【出 处】
:
品牌与标准化
【发表日期】
:
2014年14期
【关键词】
:
锚杆支护
预紧力不足
风动扳手
风动缸
安全
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大明煤矿立井目前井下掘进锚杆支护巷道采取人力紧固锚杆螺母,此项工序在操作过程中,存在预紧力不足,登高作业等诸多不利因素,在经过长时间的研究与实验,针对紧固锚杆的特殊工艺,研制此设备,从而满足井下掘进进尺的实际需求。
其他文献
AAA住宅小区深圳振业城的建筑设计
对振业城的概况进行了介绍,以适用性能、环境性能、经济性能、安全性能、耐久性能几个方面详细地介绍了AAA住宅小区深圳振业城的建筑设计,可供建筑设计人员参考借鉴。
期刊
建筑设计
适用性
环境性
耐久性
经济性
architecture design
adaptability
environment property
en
余姚市供水管网漏损形成的原因及对策研究
以余姚市供水管网漏损为例,通过对管网漏损形成原因的分析,从建立免费用水水量统计、加强管网管理、加强计量管理等方面,提出了相应的对策及措施,以确保供水管网漏损率大幅度降低
期刊
供水管网
漏损率
水量
对策
water supply network
leakage rate
water
离军高速公路十一标路基滑坡治理抗滑桩浅析
介绍了滑坡的形成及规模,围绕高速公路路基滑坡的特点,提出了滑坡的整治措施,论述了抗滑桩整治工程的质量控制程序、质量检验内容及方法,并指出了施工时的注意事项,可供同类工程借
期刊
路基滑坡
治理工程
抗滑桩
高速公路
roadbed landslide
remedial engineering
anti-slide pile
exp
V撑连续刚构组合拱桥地震响应分析
进行了某V撑连续刚构组合拱桥的模态分析和地震反应分析,分析结果表明,各阶振型频率呈现出密集分布的形态,拱的振动出现较早,拱脚截面为地震反应的危险截面,当发生8度地震时,该桥的
期刊
拱桥
模态分析
地震反应分析
arch bridge
mode analysis
seismic response analysis
给数学增加点情趣
在实际的数学教学中,不少教师的课堂显得呆板有余,缺乏情趣。这就使得原本比较抽象的数学,在学生的眼中变得更加枯燥起来。因而,教师要关心学生学习数学的心理感受,注重增加
期刊
小学生
课堂教学
数学教学
教师教学
数学课
近似数
数学史
数学知识
激发
调动学生
从牡绥线初测谈滨河路堤的水文计算
通过对牡绥线初测中穆棱河滨河路堤的计算,阐述了路堤平面布设的原则,简单介绍了影响波浪侵袭高的因素和滨河路堤的计算方法,以供参考借鉴。
期刊
滨河路堤
波浪
水文计算
特点
river bank road levee
wave
hydrographic calculation
character
从某小区建设谈住宅工程施工管理
针对工程施工管理的重要性,通过对一个住宅小区的施工实践总结,提出了对住宅工程施工管理的几点看法,重点从成本管理、进度管理和质量管理三方面进行了探讨,以抓好住宅工程建设,确
期刊
住宅工程
施工
管理
成本
进度
质量
residential project
construction
management
cost
progres
要重视新知的完善与强化
传统的数学教学忽视学生的主体地位,往往是从知识到知识。例如,公倍数的概念是“几个数公有的倍数叫做它们的公倍数”。学习过程就是由倍数的概念拓展到公倍数的概念。采取这样的编排方式势必让学生感觉到数学是抽象的、枯燥的,教师也无法根据教材引领学生深入体验数学的应用价值。与之相反,苏教版国标本实验教材。创造了大量的生活情境。为学生建立数学概念提供了生活原型。如教材利用正方形能否铺满指定长和宽的长方形的实例,
期刊
公倍数
引导学生
强化
问题情境
实际教学
数学概念
具象到抽象
教师
方向
理解
巧妙沟通 深化理解
教学“24时计时法”一课结尾,教师呈现如下3幅画面,并通过引导学生判断“用什么计时法更合适”,使学生在观察、比较、辨别的过程中,丰富了对两种不同计时法各自不同的适应范围的认识,深化了对新知的理解。 画面1:在刚刚结束的北京奥运会上。篮球决赛的时间在晚上8点整。奥运会门票上该用怎样的计时法表示这一时间? 画面2:大(2)班小明的爸爸出差一周,明天晚上6点将回家。如果小明问妈妈:“爸爸什么时候回家
期刊
记时法
悉尼奥运会
沟通
北京奥运会
教师
学生
深化理解
画面
篮球决赛
门票
其他学术论文