【摘 要】
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本文结合Krashen和Swain分别提出的“输入假说”和“输出假说”，对大学英语教学环节进行了探索。文章首先对当代大学英语教学现状进行了简单分析，在此基础上研究“输入—输出”
【机 构】
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重庆三峡学院外国语学院,重庆,404100
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本文结合Krashen和Swain分别提出的“输入假说”和“输出假说”，对大学英语教学环节进行了探索。文章首先对当代大学英语教学现状进行了简单分析，在此基础上研究“输入—输出”假说与大学英语课堂教学之间的关系，最后对“输入—输出”假说在大学英语教学课堂中的应用进行了全面分析，包括语言输入环节和语言输出环节，希望对关注这一领域的人士提供一些参考意见。
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