活动目标
　　1. 尝试运用不同的材料进行创意粘贴画。
　　2. 能运用撕、剪、卷、拧、拼贴等技能创作出各种发型。
　　3. 乐于大胆尝试，体验成功带來的喜悦。
　　活动准备
　　1. 各种颜色和质地的纸、扭扭棒、纽扣、珠子、吸管、五彩星星等。
　　2. 笔、剪刀、双面胶。
　　3. 画册《发型师》一本。
　　活动过程
　　一、导入活动：欣赏发型，启发想象
　　1. 出示发型照片，与幼儿一起欣赏。
　　师：瞧！老师今天带来了什么有趣的图片？（有好多头像啊）
　　师：这些头像有什么特别的地方？你喜欢哪个头像，为什么？
　　2. 师：每张照片上发型是什么样的？家人的发型是什么样子的。
　　3. 请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的？
　　4. 你平时理发是怎样的呀？幼儿互相讨论交流理发的趣事，教师小结。
　　二、探讨设计发型
　　1. 介绍工具。师：我们一起来设计发型吧。看，我给你们准备了哪些材料，一起来认识一下吧。（纽扣、彩纸、珠子、吸管、扭扭棒、五彩星星等）
　　2. 欣赏画册《发型师》画面。你最喜欢哪一个发型呢？为什么？请幼儿说说喜欢的理由，引导幼儿发现和描述各种发型的不同之处。
　　边看边说画册，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线等。
　　3. 幼儿讨论怎么样利用材料表现发型。如：卷发可以用扭扭棒、纸来表现，短发可以用长长短短的吸管来表现等。可以运用撕、卷、拧等方法做出各种线条。
　　三、幼儿想象，大胆设计发型
　　1. 幼儿说说自己要设计什么样的发型，选择自己喜欢的材料做发型。
　　2. 教师提醒幼儿运用材料要一根一根紧挨着，直到将整个头顶贴满，要贴得多，贴得紧密。
　　3. 幼儿作画，鼓励他们大胆想象。
　　重点观察：
　　1. 发型的基本特征表现情况，幼儿是否能独立完整地呈现。
　　2. 有无创意延伸的内容。
　　3. 将人物其他部位添画完整，完成作品。
　　四、展示评价
　　1. 将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。
　　2. 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。
　　3. 这么多可爱有趣的发型，你最喜欢哪一个呢？请幼儿评选出最佳发型，感受成为发型师的成功和喜悦。
　　幼儿操作过程及作品：