【摘 要】
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针对目前初中化学课堂教学中课堂教学效率不高,对化学课堂教学如何才能更高效地开展产生困惑等问题,对老师在教学中存在的困惑,从学生的不同个性、创建课堂情境、引导学生探
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市第三十五中学,
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针对目前初中化学课堂教学中课堂教学效率不高,对化学课堂教学如何才能更高效地开展产生困惑等问题,对老师在教学中存在的困惑,从学生的不同个性、创建课堂情境、引导学生探究、教学过程的程序性和学生参加的主动性等几个方面入手,探讨了开展化学课堂教学的有效方法,提高了化学课堂的有效性。
In the light of the inefficiency of classroom teaching in middle school chemistry classroom teaching and how to confuse chemistry classroom teaching more effectively, the author confuses the teacher in teaching, creates the classroom situation based on the different personality of the student, and guides the students to explore , The procedural of teaching process and the initiative of students to participate in. The effective ways to carry out chemistry classroom teaching are explored, and the effectiveness of chemistry classroom is improved.
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