【摘 要】
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虚拟学习社区在高校教学中的应用日趋广泛,如何评价社区学习的有效性是当前亟待解决的重要问题。通过对虚拟学习社区学习有效性评价内涵的分析,结合已有的网络学习评价研究,
【基金项目】
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西安工程大学哲学社会科学研究项目“面向智慧教育的高校教学过程管理研究”(2015ZXSK21)
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虚拟学习社区在高校教学中的应用日趋广泛,如何评价社区学习的有效性是当前亟待解决的重要问题。通过对虚拟学习社区学习有效性评价内涵的分析,结合已有的网络学习评价研究,构建了虚拟学习社区的学习有效性评价体系,该体系包含学习目标、交互行为、学习衍生品和社区学习满意度4个一级指标以及9个二级指标。依据评价体系编制了虚拟学习社区学习有效性评价量表,并以"教育技术专业英语"课程学习社区为案例对象进行了有效性评价。结果显示,评价结果与客观数据比较相符,该评价量表能实现对虚拟学习社区学习有效性的评价。
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