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学生作文的个性化现在是教师们非常关注问题。究竟该如何引导小学生个性化习作？如何使小学生的习作能突破束缚，达到个性化呢？我想有效的、正确的引导是可以促进小学生个性化习作的妙方。教师应该抓住机会，在校内组织的活动中进行恰当的引导、在班级活动或学生交流中进行引导、在教师与学生的沟通中进行引导、在学校、班级、家庭所发生的事件反思中进行引导，在多元化的评价中进行引导。让学生在生活中进行细心的观察，点滴的积累，为个性化习作奠基。