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历史研究性学习是新课改提出的概念,它有利于培养学生自主学习的兴趣和独立思考的能力,有利于贯彻落实新课改的要求和标准,有利于推动高中生的发展.
关于高中历史研究性学习的几个问题
【摘 要】
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历史研究性学习是新课改提出的概念,它有利于培养学生自主学习的兴趣和独立思考的能力,有利于贯彻落实新课改的要求和标准,有利于推动高中生的发展.
【机 构】
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甘肃省兰州市第二中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年12期
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