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本文运用张熊飞教授提出的诱思探究教学论相关的研究成果，在对比实践传统教学设计与诱思探究教学设计两种教学模式的基础上，运用诱思探究设计计算机的教学过程和教学方法，从而确立学生在课堂教学中的主体地位。
中职计算机诱思探究教学设计的实践与体会
【摘 要】
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本文运用张熊飞教授提出的诱思探究教学论相关的研究成果，在对比实践传统教学设计与诱思探究教学设计两种教学模式的基础上，运用诱思探究设计计算机的教学过程和教学方法，从而确
【机 构】
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浙江省余姚市第四职业技术学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2007年11Z期
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