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《美术课程标准》指出：“美术课程的价值体现在引导学生参与文化的传承和交流。”运用Flash、Photoshop、Authorware等软件制作课件，将形、色、文、音、像融合起来，激发学生兴趣，实现中国文化元素在小学美术教学中的建构，使美术课堂呈现出多样性、多维性和系统性的特点。
中国文化元素在小学美术教学中的建构
【摘 要】
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《美术课程标准》指出：“美术课程的价值体现在引导学生参与文化的传承和交流。”运用Flash、Photoshop、Authorware等软件制作课件，将形、色、文、音、像融合起来，激发学生兴趣
【机 构】
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东北师范大学第二附属小学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2009年5期
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