【摘 要】
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随着社会分工的日益精细,"职业发展"成为当下社会各界所关注的新兴话题。成人教育作为促进成人工作与能力提升的一种重要路径。其职业属性是由成人教育本身所决定的。因此,以
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随着社会分工的日益精细,"职业发展"成为当下社会各界所关注的新兴话题。成人教育作为促进成人工作与能力提升的一种重要路径。其职业属性是由成人教育本身所决定的。因此,以职业发展的视角来讨论成人教育应该说是一个必然起点。本文通过文献资料法和逻辑分析法对职业发展理论的特点进行分析归纳,进而针对成人教育的过程中如何运用职业发展理论进行教育教学模式的调整进行一系列的探讨。研究认为,从职业发展理论视角来看,在成人教育教学过程中,应基于个人差异转变统一式教学理念,基于职业道德的需要拓展德育形式,并基于实践需要转变考核成绩的评判方式进行成人教育教学模式的创新,才能推动成人教育教学水平的有效提高。
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