财政投入、支出结构与地方高校可持续发展

来源 :黑龙江高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shi2879999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校的可持续发展是践行国家治理现代化的重要组成部分,然而与政府对高校投入不断加大形成鲜明对比的是高校的发展水平仍良莠不齐.利用安徽省省属高校财务决算数据,基于“提标化债”工程这一外生政策冲击进行模糊断点回归设计,对大幅提高财政投入的政策效果进行估计.结果显示:地方高校有偏好使用非财政经费的倾向;增加财政投入可以显著提高非财政经费安排的项目支出,但仍不足以形成长效机制;地方高校之间同样存在资源配置不均衡现象;当前财政投入对地方高校的相对支持力度有弱化趋势,对非财政经费安排的项目支出有挤占效应.
其他文献
成果导向教育模式以学习成果为出发点与归宿,该模式与目标模式一脉相承.成果导向教育模式既有其优势,也有其不足.从标准化培养与个性化培养、结果与过程、行为与情感态度价值
大学教师评价是评价主体依据一定的评价标准、指标和程序对教师在科学研究、教育教学、社会服务、师德师风等方面的发展情况所作出的综合的价值判断,其价值旨归在于实现教师
根据柯布—道格拉斯生产函数模型,结合丹尼森因素分析法,测算了2001-2018年间我国31个省份高职教育对经济增长的贡献率。结果显示:2001-2018年全国从业人员人均受教育年限增
行为主义学派对心理健康问题的研究颇具影响,并取得了丰硕成果。从沙赫特的情绪认知理论、成瘾问题的研究到沃尔普的交互抑制理论与系统脱敏技术的提出,再到塞利格曼的积极心理疗法在个体与团体心理治疗中的广泛应用,都对当代心理健康问题的解决提供了重要理论依据和实践指导。它对心理学自然科学式的研究传统,既是革命的旗帜又成为批判的靶子,但无论缺陷多大,仍瑕不掩瑜,尤其是在心理健康问题的研究和心理治疗中所作出的贡献,功不可没。
高水平的专业教学团队是高职院校创新型技术技能人才培养的关键力量。当前,高职院校专业教学团队建设面临教师教学创新能力不足、面向创新实践的教师间融合度不高、团队成长