【摘 要】
：
目的:探究手术室护理干预对预防胃肠道手术患者切口感染的效果.方法:将2017年8月-2018年8月本院收治的38例胃肠道手术患者进行本次研究,按挂号先后顺序均分为参照组和观察组,
【机 构】
：
西安交通大学第二附属医院手术室 陕西 西安 710004
论文部分内容阅读
目的:探究手术室护理干预对预防胃肠道手术患者切口感染的效果.方法:将2017年8月-2018年8月本院收治的38例胃肠道手术患者进行本次研究,按挂号先后顺序均分为参照组和观察组,各19例.参照组实施常规护理,观察组实施手术室护理干预,比较两组的切口感染发生率.结果:护理后,参照组的切口感染发生率明显高于观察组,(x2=4.378,p=0.036)有统计学意义.结论:手术室护理干预对预防胃肠道手术患者切口感染起到了较好的效果,降低了切口感染发生率,提高了患者手术后的健康度,值得使用.
其他文献
初中生好动，爱玩、好胜心强，生动有趣的游戏可以使初中生充沛的精力得到正当的发挥，在体育课上寓教于游戏，不仅能修养身心、陶冶性情，而且能增强体质，开发智力，培养学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神，使学生熟练掌握基本技术，提高专项运动技术水平，是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。 一、体育游戏的定义 体育游戏的定义（广义）是：在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活
在拥有十所高校的杨浦区,一个个国家大学科技园先后破土而出,成为科技成果转化的试验田、中小科技企业的孵化器、高新技术产业化的助推器.rn近日,上海杨浦区亮出该区大学科技
目的:呼吸科危重症患者的疾病较为严重,因此为了更好护理这类患者,现在护理风险管理融入呼吸科危重症患者的护理中,并探究其运用效果.方法:选择2018-10至2019-10至我院治疗的
高中阶段是学生形成价值观、人生观和道德观的关键期，但在传统政治课堂上，教师一味地进行“填鸭式”灌输，让学生倍感政治枯燥乏味，提不起兴趣。政治老师要顺应学生个性需要，优化教学策略，实施生活化教学，让学生的学习更贴近生活，激发他们的学习兴趣，让他们在生活中领会哲学的内涵，从而培养学生高尚的思想品德。 一、创设生活情境，激发学习兴趣 哲学来自生活，让政治课堂回归生活，是顺应新课程改革，调动学生积极性
摘 要： 本文对在电子信息类高职高专模拟电子技术课程中如何采用项目驱动的教学模式进行了探索和实践，总结了项目驱动教学模式相对传统教学模式的优势，并结合直流稳压电源设计与制作实例具体给出了该教学模式的实施步骤，最后提出了在该教学模式下需要注意的几点问题。 关键词： 模拟电子技术 项目驱动教学模式 应用 一、引言 模拟电子技术作为电子信息类各专业的核心课程，在高职高专工科专业中占据十分重要的地位
美国著名教育学家波斯纳提出：经验 反思=成长。他认为没有反思的经验是狭隘的、肤浅的经验，只停留在问题的表面，不能更深层次地挖掘问题、解决问题。因此，思想品德课应当加强课后教学反思，促进教学与反思的有机结合，贯彻新课程理念，提高新课程实施能力，使思想品德课更和谐。我结合教学实际，就教学反思内容、方式和方法谈一点粗浅的看法。 一、教学反思的内容 1.反思教学模式，实现师生的高效互动。 随着新课程
我校自2012年9月启动“高效课堂”改革以来，深入推进以“提高课堂教学效率”为宗旨，以“导学案”为载体的学案导学教学法的广泛实施。但学案导学教学法的成败关键在于能否有效设计问题，有效的问题能够启发学生的心智，让学生积极主动地参与学习，使学生在思考、探究和解决问题的过程中获得知识与能力，掌握解决问题的方法。那么应该怎样设计这些问题，才能最大限度地调动学生的参与意识，发挥其主体作用，从而实现真正的“高
摘 要： 新课改对教学提出了新要求，鼓励老师运用多种教学方法和手段，实现课程目标。传统历史课程教学中老师使用的方法比较单一，在初中历史教学改革过程中，实施情境化教学法是当前历史教学改革的关键之一，通过深入研究初中历史教学中实施情境化教学方法的原因、方式和效果，促进历史课程教学的有效性发展，历史课程教学中可以运用的教学资源丰富，手段多样，为实施情境化历史教学改革提供极大的方便。 关键词： 初中历史
摘 要： 在初中历史课堂教学中，教师除了注重对学生学习兴趣的培养，还要在教学之余进行教学反思，与学生进行有效的交流探讨，通过对课堂教学的反思、与学生的合作交流及课后开展调查活动等多种方式促进自身教学能力的不断提高。 关键词： 初中历史课堂教学 学习兴趣 教学反思 如何搞好历史课堂教学，关键看知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这个“三维目标”能否实现及学生在获得知识的过程中有没有充分发挥主
摘 要： 随着教育改革的不断深入，新课程标准对课堂教学提出了更高要求，构建高效课堂成了教师不断追求的目标。目前，由于学生的重视度不够、教学方法单一等一系列原因，提高初中政治课堂教学效率似乎困难重重。在新课标下，初中政治教师提高课堂教学效率面临重大挑战，如何构建高效初中政治课堂成了需要教师不断研究与探讨的问题。文章对此问题做探讨。 关键词： 初中政治课堂 现状 教学策略 新课程标准提出新的教学理