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《免疫调节》一课的复习教学采用以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学模式,使学生掌握免疫系统的组成、非特异性免疫和特异性免疫的区别、体液免疫和细胞免疫过程,收到了良好的教学效果。
一轮复习之《免疫调节》的教学设计
【摘 要】
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《免疫调节》一课的复习教学采用以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学模式,使学生掌握免疫系统的组成、非特异性免疫和特异性免疫的区别、体液免疫和细胞免疫过程,收
【机 构】
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广西梧州市苍梧县苍梧中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年08期
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