【摘 要】
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审视当前初中体育教学改革的效果,尽管课堂上教师讲解得“热火朝天”,学生参与度很高,但是通过课下调查分析得出,很多学生表示“不过是当时热闹了一阵子”“就当时娱乐一下身
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审视当前初中体育教学改革的效果,尽管课堂上教师讲解得“热火朝天”,学生参与度很高,但是通过课下调查分析得出,很多学生表示“不过是当时热闹了一阵子”“就当时娱乐一下身心了”.一旦学生抱着这种心态来参与体育课堂教学,其效果可想而知.由此可见,初中体育教学出现此类高耗低效的现象与教师在课程改革中对学生心理需求了解不够有直接的关系.与此同时,学生本身的思想和态度还需要教师在上课的过程中正确引导.如何打破此类“高耗低效”的禁锢,如何在当前教学改革的浪潮中觅得更为高效的体育教学方式和方法,已成为当前初中体育教学探索的关键.
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