【摘 要】
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研究了智能集成作业系统的组成及功能，阐述了智能集成作业系统的传感器配置及关键传感器工作原理、智能控制体系结构、控制系统硬件组成及软件结构等，分析了智能集成作业系统传
【机 构】
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船舶和海洋工程系,中国船舶工业总公司７０９所
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研究了智能集成作业系统的组成及功能，阐述了智能集成作业系统的传感器配置及关键传感器工作原理、智能控制体系结构、控制系统硬件组成及软件结构等，分析了智能集成作业系统传感器和控制系统的关键技术与特点
The composition and function of the intelligent integrated operation system are researched. The sensor configuration of the intelligent integrated operation system, the working principle of the key sensors, the intelligent control architecture, the hardware components and the software structure of the intelligent integrated operation system are described. The sensors and control systems of the intelligent integrated operation system The key technologies and features
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摘 要: 随着社会的不断发展,人们对学前教育重视程度也在不断加强,因此对幼儿教师的整体素质也提出了更高要求,而语文教学则是幼儿教师素质提高的基础。在众多的高职高专院校中,学前教育专业语文教学的现状却不尽如人意。本文作者结合自身的教学经验和体会,针对目前的学前教育专业语文教学中存在的问题,进行分析阐述,并提出自己的几点建议。 关键词: 学前教育专业 语文教学 现状分析 教学策略 一、目前的学
语文教学要达到“教不为了不需要教”的目的,就必须做到“胸中有教材”、“心中有学生”、“课堂有活力”.
我在教学人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》的过程中发现一些值得商榷的地方,在此提出,以期与广大同仁切磋交流。 一、质疑教材第6页“赏析示例”板块之《长恨歌》中的“春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时” 此句据《唐诗鉴赏辞典》(上海辞书出版社,1983年)第870页,应为:“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”第874页赏析为:“从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触物伤情,时时睹物思人,从各个方面反复渲染
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《新课标》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读。”可见,学生的个体阅读是阅读教学中对话和交流的基础,没有学生的个体阅读,对话和交流就无法实现。 一、目前存在的问题 1.阅读数量太少。 阅读理解能力,是建立在大量阅读的基础之上的。学生对某一篇作品中词汇、结构、意境、主题的理解,往往取决于他们同类作品的阅读数量。因为作品的阅读量的积
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