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通过对教育技术与学习理论的发展过程的梳理,我们可以看出,二者之间,呈现出大致的对应关系。由此,我们得出结论：一定时期的学习理论,是基于相应时期的教育技术发展水平而产生的;教育技术的发展促进了学习理论的丰富与发展。
从教育技术的发展看学习理论的演变
【摘 要】
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通过对教育技术与学习理论的发展过程的梳理,我们可以看出,二者之间,呈现出大致的对应关系。由此,我们得出结论：一定时期的学习理论,是基于相应时期的教育技术发展水平而产生
【机 构】
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甘肃省天水市玉泉中学
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2010年3期
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