【摘 要】
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摘要：全面推进素质教育，是当前高校深化教育教学改革的一项重要任务，而高校课堂教学是实施全面素质教育的主渠道。本文结合当前高校课堂教学忽视素质教育的现状，提出了发挥学生的主体地位、重视实践性教学、强化创造性教学方法、突出教学质量检测体系的导向性等方法。 关键词：高校;素质教育;课堂教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）42-0192-02
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摘要：全面推进素质教育，是当前高校深化教育教学改革的一项重要任务，而高校课堂教学是实施全面素质教育的主渠道。本文结合当前高校课堂教学忽视素质教育的现状，提出了发挥学生的主体地位、重视实践性教学、强化创造性教学方法、突出教学质量检测体系的导向性等方法。
关键词：高校;素质教育;课堂教学
中图分类号：G642.0
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