【摘 要】
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本文在VB课程教学过程中引进了CBL（Casebased Learning，案例教学）教学模式和PBL（Problembased Learning，以问题为核心教学）双轨模式教学法。强调把课程分解为若干个案例，再把案例设
【机 构】
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浙江工商职业技术学院工学院,浙江宁波,315012
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本文在VB课程教学过程中引进了CBL（Casebased Learning，案例教学）教学模式和PBL（Problembased Learning，以问题为核心教学）双轨模式教学法。强调把课程分解为若干个案例，再把案例设置到问题情境中进行教学，从而培养学生的创新意识和自主学习能力。VisualBasic程序设计55课程是一个实践性很强的学科，知识点多，应用性强，传统的教学模式已远远不能胜任，而CBL教学模式与PBL教学模式的结合刚好符合其特点与培养目标。
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