在阅读教学中培养学生的思考力和想象力

来源 :重庆三峡学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chencm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文阅读教学对培养学生的综合素质起着重要的作用.教师特别应重视对学生观察、思考、想象、注意、记忆等的培养,以便提高学生的文学鉴赏水平和写作能力.
其他文献
进入21世纪以来,散打运动向着更高层次发展,散打比赛中运动员技术水平和竞技能力日益提高,其运动特点也决定了只有对运动员进行大规模、高强度、高密度的训练、才能进一步地
摘要 利用1981~2010年招远地区地面气象观测资料,统计分析了招远地区雷暴年变化特征、季节变化特征和月分布特征。结果表明,30年来招远地区雷暴日数总体表现为缓慢减少的趋势,累计雷暴日638 d,年平均雷暴日21.2 d,年雷暴日最多37 d,出现在1982年;一年中夏季雷暴最多,春季次之,冬季无雷暴;雷暴主要集中在4~10月,其中7月雷暴最多,占全年的28.8%。  关键词 雷暴;特征分析;招
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)23-0132-01  笔者常年任教小学语文学科,凭着多年的教学经验认为,在语文教学中,让学生预习课文一直是老师们所提倡的,《语文课程标准》已明确指出:“要培养学生自主、合作、探究的学习能力。”而课前预习正是一种自主、探究的学习。预习是学生学习新课一个起点,也可以是一个支点。预习的过程是学生比较全面地运用已有的知
摘 要:本文主要介绍了在高职教学中常见的教学方法,详细分析了各种教学方法的特点及应用,同时也比较了传统教学法和项目教学法的区别,进而明确了目前高职教育在教学中用采用更加灵活的教学方法,更有利于教学的顺利展开。  关键词:高职教育教学方法思考  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)08(b)-0135-01    教学方法是教师为完成某项教学任务所采用的手段。作
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)14-0297-02  案例教学法起源于1920年代,由美国哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导,当时是采取一种很独特的案例型式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后,颇具绩效。这种案例教学法到了1980年代,才受到
摘 要:农田基本建设稳步发展的关键是要有稳定、充足的资金投入,面对资金筹集困难,在总结农建投入经验的基础上,提出创新农建投入新机制5点主张。  关键词:农田基本建设资金统筹  中图分类号:S27文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)08(a)-0139-01    全省农田基本建设“大禹杯”竞赛已经开展24年了,我市积极开展这项竞赛活动,大力加强农业基础设施建设。通过治山、治水、治
随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生中的心理健康问题日益突出,而心理健康教育已成为大学生人才培养、素质教育的重要组成部分。文章分析了开展大学生心理健康教育的意义、
【摘 要】物理是很多学生认为不好学的一门功课。曾经有许多学生为此放弃了理科专业,更多的学生因此挫伤过学习积极性,令人十分痛心。  【关键词】预习 课堂要点 质疑与解惑 规范解题  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)14-0295-01  笔者就简单介绍自己对高中物理学习方法的一些粗浅认识。 注重知识形成过程 不要死记硬背。由于“惯性”,许多学生