【摘 要】
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文章分析了我国普通高校乒乓球课程教学方法存在教师讲授方法单一、课堂练习方法为单球对练形式的单调枯燥、考核评价方法不注重学生进步幅度而是单一的横向的统一衡量标准,
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文章分析了我国普通高校乒乓球课程教学方法存在教师讲授方法单一、课堂练习方法为单球对练形式的单调枯燥、考核评价方法不注重学生进步幅度而是单一的横向的统一衡量标准,造成学生课上课下练习的积极主动性不够的重要问题。在分析了课外乒乓球赛的特点和意义的基础上,提出了组织课外乒乓球赛的原则和形式,探讨了常规乒乓球赛、单项技术比赛、趣味乒乓球赛等三类组织形式的具体内容、方式、作用等。
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