《语文课程标准》在阐述综合性学习时指出：能在老师的指导下，组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。因此，教师要根据课程标准的要求，有目的、有计划、因地制宜地开展灵活多样的、适合学生年龄的语文实践活动。那么，怎样开展语文教学实践活动呢？
　　一、 开展手抄报的活动
　　针对目前学生中存在的读书少、看报少、写日记少等现象，教师可以利用课外活动指导学生抄一些报刊、课外阅读书籍中有利于身心健康的"火花集""名人名言"、"格言谚语"，抄录文章中的警句、精彩段落等，然后组织学生在全班交流。这样，既可以积累和丰富学生的语文知识，又可以陶冶学生的情操。
　　二、 组织各种形式的学习会
　　教师可以利用课外活动组织学生举行读书会、故事会、朗诵会、演讲会等。一次好的学习机会，不仅可以培养学生的说话能力，还会让学生回味无穷，乃至终生难忘。
　　三、 组织各种形式的小型竞赛活动
　　通过查字典、办墙报、硬笔书法、听说读写基础知识竞赛活动，丰富学生的学习生活，培养学生的动手能力。
　　四、 开展语文游艺活动
　　利用联欢会、文艺会、等组织学生进行巧填成语、猜字谜等游戏，寓学于乐。
　　五、 参观、访问或社会调查活动
　　组织学生利用节假日上街、串亲访友的机会，留心收集商店招牌、广告、标语等多种书写不规范的字，带回到班里跟大家一起讨论改正，使枯燥无味的学习变得生动活泼。组织学生调查农村各类个体私营企业，把作文教学渗透到课外活动中去。
　　開展语文实践活动，一定要讲究实效，不能把课外活动搞成课堂教学的翻版，增加学生的负担。只要教师精心组织，拓宽语文教学的内容、形式和渠道，就能使学生在广阔的空间里学语文，丰富知识，增长才干。