【摘 要】
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以小鼠为实验对象,将幼年小鼠通过4种模式即单调组、丰富组、单调-丰富组、丰富-单调组分别培养.探讨不同环境下,幼、成年小鼠的记忆力及脑组织中SOD、GSH-Px的可塑性变化.结
【机 构】
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淮阴师范学院生命科学院,河北师范大学生命科学院
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以小鼠为实验对象,将幼年小鼠通过4种模式即单调组、丰富组、单调-丰富组、丰富-单调组分别培养.探讨不同环境下,幼、成年小鼠的记忆力及脑组织中SOD、GSH-Px的可塑性变化.结果表明:丰富环境下培养的小鼠,其记忆力明显提高；无论是丰富环境还是单调环境,对记忆力产生主要影响的时期是小鼠的幼年期,而到成年期则不太敏感；丰富环境可提高脑组织中SOD、GSH-Px的活性,幼年期是使脑功能物质产生可塑性变化的主要时期.
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