【摘 要】
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结构与功能观是生命观最基本的理念，在探究生命现象或者生命活动时，生命体的结构对应着它的功能，结构与功能辩证统一，不可分割，作为基本的生命观，贯穿于整个生命系统的学习中。在进行高中生物教学时，教师要认识到结构与功能观的重要性，通过梳理教材中结构与功能的知识框架，在概念教学中凸显结构与功能观，以结构与功能观为主题设计单元教学，让学生在学习活动中感悟结构与功能观，在高阶思维活动中理解内化并形成结构与功能
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结构与功能观是生命观最基本的理念，在探究生命现象或者生命活动时，生命体的结构对应着它的功能，结构与功能辩证统一，不可分割，作为基本的生命观，贯穿于整个生命系统的学习中。在进行高中生物教学时，教师要认识到结构与功能观的重要性，通过梳理教材中结构与功能的知识框架，在概念教学中凸显结构与功能观，以结构与功能观为主题设计单元教学，让学生在学习活动中感悟结构与功能观，在高阶思维活动中理解内化并形成结构与功能观，感知结构与功能的适应性，从而树立科学的生命观念。
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