【摘 要】
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【正】 托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因为兴趣往往是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就钻得进去,就会转化为学习的潜在力量,所以不少教
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【正】 托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因为兴趣往往是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就钻得进去,就会转化为学习的潜在力量,所以不少教师讲读新课之前,在导语设计上再三斟酌,仔细推敲,其目的就是为了消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,使他们饶有兴味地投入到新的学习情景中去。 江苏肖远骑老师在教《果树园》时,精心设计了这样的导语:“当曙光冲破黑暗,大地从薄明的晨曦中苏醒过采的时候,暮地,一轮红日跃出海面,将一
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