【摘 要】
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<正>中班幼儿处在略图期,已能把简单的外形与实物联系起来。但画中的物体之间联系性差,缺少想象的情节这样画出来的作品往往是成人思想的翻版缺乏一定的想象力和创造性。而美
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<正>中班幼儿处在略图期,已能把简单的外形与实物联系起来。但画中的物体之间联系性差,缺少想象的情节这样画出来的作品往往是成人思想的翻版缺乏一定的想象力和创造性。而美术活动中的情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起幼儿的情感体验,使幼儿在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学习状态,诱发其对美术学习兴趣,让每个幼儿都能从他的最佳起点出发,积极主动地学习,
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