【摘 要】
：
面对高考语文最后阶段的复习，广大考生随着认知水平的提高和反复训练考查的强化，对现行高考语文试题结构和试题难易的认识和把握均已接近理性和深刻，很多考生对即将面临的高考充满信心。但是，由于语文试题的灵活性，很多考生仍然在冲刺阶段心存困惑和担忧：知识储备有了，考场答题思路有了，但对每一个小题究竟如何稳妥准确作答心存忐忑。为此，本人在多年指导高三学生语文复习过程中，总结了一些经验和技巧，现铺述成文供广大考
论文部分内容阅读
面对高考语文最后阶段的复习，广大考生随着认知水平的提高和反复训练考查的强化，对现行高考语文试题结构和试题难易的认识和把握均已接近理性和深刻，很多考生对即将面临的高考充满信心。但是，由于语文试题的灵活性，很多考生仍然在冲刺阶段心存困惑和担忧：知识储备有了，考场答题思路有了，但对每一个小题究竟如何稳妥准确作答心存忐忑。为此，本人在多年指导高三学生语文复习过程中，总结了一些经验和技巧，现铺述成文供广大考生借鉴。
全文查看链接
瞻前顾后 四平八稳 短小精悍 罄竹难书
全文查看链接
其他文献
高考作文阅卷中，评卷教师普遍采用的是“四环节评卷法”。 第一环节，审标题看卷面 评卷教师打开电脑，首先跳入桌面的是文章的标题，看过标题后，评卷教师会用鼠标刷的一下往下拉一遍，看看文章的整体书写、全面布局以及字数等，然后在此基础上判断文章大致在哪个分数段。 第二环节，品凤头 评卷教师通过对文章标题及卷面的审视给文章定了一个基本的分数段，再通过品味文章开篇的方式给文章定位，好的优秀的开头会让评卷教
快速消费品行业的竞争加剧使得如何提高快速消赞品物流网络运作效率成为快速消费品企业发展的重要议题，本文以探讨分销商和政府行为对于物流活动的影响为目的，以期寻找到一条能
【摘 要】引导学生品鉴文言作品，体味文中之情、领悟文中之道，感受文中之雅，必须在文言文教学中融入审美教学。实践中可采用创设情境、诵读联想和主体参与等方法，帮助学生达到感悟、品味和创造美的境界。 【关键词】文言文 审美教学 品鉴 传承民族文化，吸取中国古典文学的精华，是文言文教学的主要目的。因此，引导学生对文言作品作适当的鉴赏、评析，让学生认识文言作品的整体美感，体味文中之情，领
根据马克思的"尺度"理论和价值观构建科研评价原则,既是科研评价的理论需要,又是规范科研评价行为的实践需要.价值中体现着主体和客体、合目的性和合规律性的辩证关系,因而主
【摘 要】语文教学中涉及大量的文学作品阅读和文本解读问题。语文课堂要回归文本，而有效的课程文本解读必须揣摩课标，准确定位；走进文本，整体感知，同时尊重学生的个性化解读。 【关键词】文本解读 定位 整体感知 个性化 高中新课程改革实施以来，语文教学以提高学生语文综合素养为目标，强调工具性与人文性的统一，革除了极端工具主义的积弊和“满堂灌”的陈旧僵化模式，这无疑是合乎语文教学之道的
【摘 要】为解决学生写作困惑，提高写作水平，笔者建议教师要引导学生关注生活客体，深入情境关照和生活体验，进行诸如阅读活动，信息吸纳，素材积累，意象经营等探究性写作活动。训练和发挥其探究的才能，提高写作的兴趣，丰富写作的层面。 【关键词】生活客体 情境关照 生活体验 长期以来语文教育（也许不止是源祸于此）造就了大批学生母语话语权的丧失，上课如此，写作亦如此。写作成为一种负担，成为
政府公信力是政府合法性的基础和政府的生命力，行政决策机制是行政决策过程中一切制度的总和，既是政府公信力建设的重要前提，也是其制度保障。本文在深层次分析当前制约政府公信
本文具体论述了文学史研究的对象和性质。文学史研究的对象是人类的文学活动及其物化成果的历时性演变过程，包括影响这个过程的一切文化要素的总和。文学史研究的本质则是文学
本文基于稀缺资源选择、配置和利用的有关经济学理论,运用公共选择理论和元要素理论有关利益选择、元要素交换等原理,探讨了大学与政府间经济关系的基本内涵和主体构成,并进
根据性腺形态特征、组织切片观察和肥满度指数变化，报道沟竹蛏繁殖期为每年的6～8月份，分批放散精、卵，其两次生殖高峰分别出现于6月上、中旬和8月上、中旬。繁殖季节、肥满度指数