成人颈椎结核外科治疗的术式选择

来源 :临床骨科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaowei619
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨成人颈椎结核外科治疗的术式选择。方法2例枢椎结核患者,行前路经颈部病灶清除、自体髂骨植骨融合并Halo架外固定,其中1例1个月后再次行后路枕颈融合术。13例下颈椎结核患者,9例采用经前路一期病灶切除、自体骼骨植骨融合并前路钛合金钢板内固定术,4例采用前路病灶清除并自体髂骨植骨及Halo架外固定。15例均接受9~12个月的规范抗结核药物治疗。结果所有患者切口均一期愈合,随访1~6年,局部无复发,植骨均融合,平均融合时间为3.9个月(3.5~4.5个月)。6例脊髓损害患者中,4例恢复至E级,2例C级仅
其他文献
控规编制(调整)过程中公众参与制度是贯彻和谐社会理念、实现规划决策的公平和正义的重要举措。该制度的可持续性、有效性以及发展路径等问题都是值得深入研究的课题。本文以
通过梳理陕西武功人居空间要素的关联性生长,进行历时性与共时性分析,探究人居空间要素在武功山水人文空间发展中发挥的作用,并审视当代城市问题,即传统城市山水人文空间是人
多数传统村落居住条件差,已不适应日益提高的生活需求。运用田野调查法对鄂西45个传统村落进行走访和调查,从满意度方面对居民需求进行系统和量化研究。将影响传统村落居住满
“校长应该忙什么”,探讨这个话题的前提是:校长现在在忙什么?大概两类:主动忙和被动忙。不管是为了学校“各种发展”的“主动忙”,还是为了完成“各项指标”的“被动忙”,的确,校长很忙。  “校长应该忙什么”,首先要给校长“松绑”。“松绑”的方法主要有两种:对内民主治校、知人善用,所谓无为治校;对外不为所动、有所不为,所谓教育家办学。  不妨看一些高等教育的例子。  对内民主治校、知人善用的代表是主持西
目的探讨应用椎弓根拉力螺钉技术治疗Hangman骨折的临床疗效。方法对12例Hangman骨折患者经颅骨牵引获得复位后,行C2椎弓根拉力螺钉内固定术治疗。术后行X线片检查观察骨折复
【正】《数学课程标准》明确指出:教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让学生亲身经历数学知识的形成过程
建立教学质量的监控体系,既是职业院校教学质量管理的重要内容,也是职业院校可持续发展研究的重要课题。湘西民族职业技术学院在实践中,围绕人才培养质量,根据高职教育的办学特点
结合齐齐哈尔南站站房钢网架屋面实际情况,分析铁路站房钢网架吊装施工方法及施工质量的控制措施。结果表明:在地面完成钢网架基本跨拼装,然后通过起重设备将拼装好的钢网架
目的为了避免需多次手术延伸内固定的缺点,研究自行设计的脊柱侧弯矫正装置板棍系统(PRSS)治疗机制及其治疗生长中儿童特发性脊柱侧弯的疗效。方法用PRSS矫治34例逐渐加重的生长
目的 探讨胸椎骨肿瘤后外侧入路全脊椎切除方式、重建技术及其疗效.方法 25例胸椎骨肿瘤患者实施后外侧入路全脊椎切除重建术.经胸椎后外侧入路行单椎节切除22例、双椎节切除