【摘 要】
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今天是“世界避孕日”,中国主题是“健康避孕,你的权利,你的选择。”记者昨天从中国人口宣教中心与拜耳联合举行的新闻发布会上了解到,我国年轻人对避孕知识知之甚少,仅一成人认为非常了解。 调查显示,我国只有12%的年轻人认为自己在避孕知识上非常了解,很多年轻人在获取避孕相关信息方面依然存在障碍,比如羞于讨论避孕话题,或者担心被家长老师和朋友发现,造成他们在基本生理知识上的匮乏。 国家人口计生委科学技
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今天是“世界避孕日”,中国主题是“健康避孕,你的权利,你的选择。”记者昨天从中国人口宣教中心与拜耳联合举行的新闻发布会上了解到,我国年轻人对避孕知识知之甚少,仅一成人认为非常了解。
调查显示,我国只有12%的年轻人认为自己在避孕知识上非常了解,很多年轻人在获取避孕相关信息方面依然存在障碍,比如羞于讨论避孕话题,或者担心被家长老师和朋友发现,造成他们在基本生理知识上的匮乏。
国家人口计生委科学技术研究所吴尚纯教授指出,面对这些问题,社会各界需要更为努力地消除隐形障碍、破除误区,为青少年提供正确的信息和信息来源。
首都师范大学副教授张玫玫认为,对青少年的性健康教育要从小抓起。“所以从小就对他们进行适当的教育和引导,不是避而不谈,反而更能帮助青少年在成长的过程中去树立正确的性观念。就像发达国家在中小学就开展性教育的课程,让孩子从小就能正确的认识和看待性健康,这值得我们借鉴。”
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了家庭教育在教育改革和发展中的地位和作用,强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合。特别指出:“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育力‘法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合”。刘延东同志最近也就家庭教育问题做出重要批示:“家长亦需要培训。应引导他们以
内容提要:“亲子共成长”是家庭教育的一个核心理念。解读“亲子共成长”首先要弄清它的内涵,理解每个词的含义和内部关系;其次是认识其外延,把握其外延方面的各个要素和在具体实施过程中应该采取的措施。在家庭教育中,只有成长的父母,才能培养出成长的孩子。只有亲子共成长,才是成功的家庭教育。 关键词:亲子成长内涵外延家庭教育 “亲子共成长”,既可以把它看作是一个宣传口号,也可以把它当作一项工程;既可以看作
内容提要:对本校七、八、九年级学生513位家长进行了对孩子青春期的变化、社会交往、亲子沟通和性教育等四方面重视程度的问卷调查。结果发现:(1)家长对处于青春期孩子关注的次序是:孩子的社会交往、孩子与父母间的沟通、孩子出现的变化和对孩子进行的性教育。(2)比较重视青春期教育的家庭类别是:母亲年龄在46岁及以上的家庭、父亲职业为企业经理的家庭、父亲和母亲户口为本地非农业人口的家庭、母亲户口为外地非农,
内容提要:学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。从一定意义上说,这些局限依靠其自身的力量是难以克服的,“家校合作”是解决这一难题的有效途径。既可化解家庭教育低效的难题,又可提高家庭教育的实效性;既能使学校和家庭两个教育优势互补,相互促进,改变学校和家庭教育功能弱化的现象,又可形成教育资源的整合。“以校为本”的家校合作较适合于农村学校的研究与实践,可从概念的界定理解其内涵,在探索实践中建构,在操
心理规律一:罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发,他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他来到
2012年11月22至23日,第十五届海峡两岸家庭教育学术研讨会在广州召开。海峡两岸家庭教育研究专家、学者以及家庭教育实务工作者300余人共聚美丽的羊城。本次会议由中国教育学会家庭教育专业委员会、广州市教育科学研究所主办,广州教育学会家庭教育专业委员会协办。与会人士围绕“多元文化视野下的家庭教育”主题,对多元文化发展背景下家庭教育理论与实践面临的挑战与机遇进行了广泛的研讨。本次研讨会在以下几个方面
2012年11月10日,由新东方家庭教育研究与指导中心主办,中国教育学会家庭教育专业委员会及中国青少年研究中心提供学术支持的“第五届新东方家庭教育高峰论坛”再次登陆北京,于新云南皇冠假日酒店拉开年度序幕。 本届论坛吸引了来自海内外的教育专家、学者、知名中小学校长、一线教育工作者和家长代表千余名。与往届论坛相比,第五届新东方家庭教育高峰论坛有以下四大特点。 一、富于前瞻性的主题 本届新东方家庭
随着社会发展、家庭规模缩小、年轻父母工作压力加大,隔代教养已经成为中国城市的社会性趋势。上海市长宁区首次开设了“祖辈家长课堂”,探索儿童科学教养模式,处理隔代教养和亲辈教养矛盾等方面的需求,有效地推动和谐家庭的建设。 据介绍,由全国妇联和联合国儿童基金会合作的“家庭教育与性别平等”项目在长宁区试点实施,作为该项目重点课题之一,上海市科学育儿基地与长宁区妇联共同进行了“优化0~3岁社区婴幼儿家庭隔
由中国民主促进会山东省委员会主办,山东民进家庭教育研究院、大智教育承办的首届山东家庭教育高峰论坛11月11日落幕,来自山东省内的240余位教育专家及中小学学校校长齐聚泉城,对家庭教育和素质教育发展之路进行了深入研讨。本次高峰论坛以“着眼孩子未来发展、全方位营造育人环境”为主题,着力搭建“全面型、服务型、实用型”的家校互动平台,促进家校和谐共育。 论坛期间,全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学
在大教育观的视野下,学校教育的进步与社会、家庭互动合作进程是密不可分的。如果家长始终是带着怀疑、不满,甚至是抵触的情绪,站在学校的对立面来指责学校的话,那将很不利于学校正常开展教育教学工作。开门办学,让家长参与,让社会关心,这样的学校就不会成为“孤岛”,教育就会逐渐摆脱封闭。良性(深层次)的家校互动将对学校教育产生深远影响,正因为此,它已成为基础教育转型发展的重要突破口和现代学校制度建设的核心之一