我回到办公室，准备批改作业，抽屉里的微信提示音打破了宁静。我拿出手机一看，是微信好友申请，还附带了一条验证信息：“你是？”
　　微信名是“流浪的孤獨儿”，再看看手机上显示的距离：100米，我皱起了眉头。不会是班上哪个学生搜索附近的人，误打误撞加了我的微信吧？
　　我确认通过后与他发起会话：“我就在你附近！”对方很快回复了一个表情。
　　直觉告诉我，这一定是班上哪个学生的微信。这学期开学后，班上的手机泛滥，目前已经收缴十几部手机了，有的家长都被请来几次了，看来还有“潜伏者”。
　　会是谁呢？我一时无法确定，便悄悄走到教室后窗外面，想看出是谁在晚自习偷偷玩手机。
　　教室里一片安静，小闽一边转笔一边抓耳挠腮，小乐正在翻英语词典，小飞正双手托腮发呆，其余大多数学生都在奋笔疾书，认真学习。
　　我继续扫视教室。小涛怎么了？他左手按着书，右手撑着头，眼睛一会儿直直地盯着前方，一会儿又警觉地瞟向教室门口。
　　看来小涛有问题！
　　我没有立即冲进教室抓现行，而是把手机调成静音，发送了一条消息：“能告诉我你是谁吗？”
　　小涛似乎一震，迅速竖起书，左手在书页那边动弹。
　　我这边马上就收到了回信：“你是书店的，还是饭馆的？”
　　“我是一个工程师。我们好像离得不远呢。”不等他回答，我又发了一条：“你应该是学生吧？”
　　不一会儿，我连着收到好几条消息：“什么工程师？”“是的。”“我好想去流浪，可是我孤身一人。”
　　据了解，小涛的父母常年在外打工，只有年迈的奶奶在身边，难怪他给自己取名孤独儿。可是，他为什么要去流浪？
　　“为什么要去流浪？”我飞快地打字，“我陪你去怎么样？”
　　“我想和爸爸妈妈在一起。你为什么要陪我？我们又不认识！”
　　“也许我们熟悉呢。瞧你这头像，多帅啊！”
　　“那不是我本人。”我看到教室里的小涛羞愧起来，“我又矮又小又黑又瘦……”
　　“个子矮小怎么了，关键是精神上不能趴下！你应该懂得，摔倒不是行走的必然结果，失败也不是努力的必然结局！你努力过吗？”
　　我回到办公室，手机屏幕又亮了：“我好无助，我觉得自己就像是飞了千里却无处停歇的小鸟，像乌云背后的星星，没有闪耀的机会。”
　　我立刻回复：“挫折就像乌云，但阻挡你的不是乌云，而是你的懈怠！为了站立，你曾经爬行;为了远方，你一直前行;为了成功，你一定能行！”
　　小涛疑惑起来：“我能行吗？你怎么这么像我们老师？”
　　“每一个懂得热爱生活或者曾经经历挫折但没有屈服的人都会这么说。”我又补充。
　　过了好一会儿，小涛发来一句话：“不能再说了，我要做作业了。”
　　“好，有事找我，我就在你附近！”
　　我收好手机，陷入沉思：手机为什么屡禁不绝？学生为什么要在微信或QQ中寻找安慰和快乐？为什么我们就在他们身边，却离他们很远，而同样的我，以另一个身份出现，却可以听到他们心里的声音？
　　接下来的几天，我跟小涛约定，在校时间不发信息，回家后，他随时可以找我聊天。现实中的小涛安静而慵懒，微信里的小涛好奇心爆棚。我小心且不露痕迹地与他保持联系，回答他各种稀奇古怪甚至很幼稚的问题。
　　两周后，小涛建起一个群，把班上有微信的同学都拉了进来。一个星期六的早晨，微信提示音响起，看头像应该是小雨，她问我：“你是谁？你在哪？”
　　“我是曾经的你们。我就在你们附近！”
　　第二天一早，打开微信，群名已经被改成“就在你附近”！
　　（作者单位：安徽省庐江县沙溪初级中学）
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