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为激发和提高学生学习的积极性和主动性,取得较好的教学效果,以学为中心的课堂教学设计应运而生。文章采取多种措施,通过具体可行、切实有效的多种课堂自主教学活动,对课堂教学进行设计探索和实践,根据教学对象和教学目标确定的教学内容及教学要素优化课堂教学,形成了以学为中心的课堂教学设计方案,实践证明达到了良好的学习效果。