论文部分内容阅读
职高数学是培养学生创新思维的一门重要课程，如何在数学教学中培养职高学生的创新思维，成为当今研究者积极探讨的一个重要问题。在实施教育过程中，只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。在职高数学教学中，如何培养学生的思维能力？笔者在教学实践中做了一些尝试。
职高数学教学中培养学生的思维能力
【摘 要】
：
职高数学是培养学生创新思维的一门重要课程，如何在数学教学中培养职高学生的创新思维，成为当今研究者积极探讨的一个重要问题。在实施教育过程中，只有将创新思维时刻融入教学中
【机 构】
：
重庆市旅游学校
【出 处】
：
科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
针对目前社会对中职信息人才培养的实际需求,根据专业培养目标,结合多年来的教学实践经验,从中职学校《数据库原理及应用》课程教学存在的主要问题及改革的措施方面进行探讨,
在分析国内安全工程专业人才培养现状及深入其他高校、企业调研的基础上,对重庆三峡学院安全工程专业转型发展思路及措施进行了分析,并提出了关于安全工程专业高级技术技能型
大有镇地处金佛山南麓，柏枝山西南，四周青山环绕，遍地沟壑纵横，大有人祖祖辈辈以山为依托，辛勤劳作，每日挑山不止，形成了“吃苦耐劳，坚忍不拔”的大有精神，流芳百世，永照千秋。
英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程，也是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动。笔者认为，最客观最重要的是如何追求实效高效。这就要求采用灵活高效的
多媒体课件通过生动的动画与多变的表现，将抽象的文字知识形象化、兴趣化，为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，丰富幼儿的文化生活，使幼儿轻松地完成了学习任务，不仅给幼儿
小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同任务而有明确责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛及帮助学生形成良好品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为“近十几年来