【摘 要】
：
采用浸渍法、沉积法以及共沉淀法制备了MnOx/TiO2催化剂。运用XRD、BET、FTIR、H2-TPR和总酸量等技术对催化剂进行了表征,发现以共沉淀法制备的MnOx/TiO2催化剂具有最大的比
【机 构】
：
浙江工业大学生物与环境工程学院,浙江工业大学化学工程与材料科学学院绿色化学合成技术国家重点实验室培育基地
论文部分内容阅读
采用浸渍法、沉积法以及共沉淀法制备了MnOx/TiO2催化剂。运用XRD、BET、FTIR、H2-TPR和总酸量等技术对催化剂进行了表征,发现以共沉淀法制备的MnOx/TiO2催化剂具有最大的比表面积、孔体积和总酸量,孔径分布最集中,MnOx可以在TiO2表面高度分散。NH3-SCR脱硝活性表明,共沉淀法制备的MnOx/TiO2催化剂脱硝活性最好,当Mn负载量为20%时,高空速（60000 h^-1）下,催化剂于140℃时对NO去除率可达92.9%。
其他文献
【摘 要】教育问题一直是备受社会各界广泛关注，尤其是在初中阶段的数学教育。初中数学是奠定以后学习基础的关键，学生基础不扎实，这迫切需要我们数学教师的引导，为此，本文就以数学解题思想方法为例，对如何帮助和引导学生学习数学进行探讨。 【关键词】初中数学 解题思想 方法 处于青春期阶段的初中生容易受到外界事物的干扰，在我们教学中会经常地发现学生注意力不集中、溜号现象凸出，这严重的阻碍了学生的学习效率
语文教学中对学生非智力因素的开发，能增强学生的内在动力。融洽的情感、愉快的教学、幽默的语言、精辟的讲解、生动的描述，都能激发学生学习语文的积极主动性，从而促进语文教学
语文是构成高中教学体系的一个重要组成部分，如何提高高中语文的教学质量也成为了目前高中语文教师所面临的一项重大课题。近几年来，随着我国教学体制改革的不断推进，传统语文教学模式已经无法满足高校教学目标的需求。因此，根据教学根本目标对教学模式进行不断创新，对教学质量的提升具有重要意义。采用情境法来提高语问课堂的教学效果也成为了目前大部分语文教师所广泛采用的教学方法，运用这种方法不仅能够提高学生学习的积极
换热网络综合优化是过程系统中最广泛研究的方向。尽管如此,MINLP的复杂性给粒子群算法的应用提供了广泛的空间。首先,提出两种不同机理的局部搜索策略来完善粒子群算法作为
现状我们隆安县第一小学一直以来都是全县的示范性学校，作为示范性学校，就应该什么都好，什么都强。但是，纵观全校的朗读水平，不得不令人略感沮丧：教师的朗读水平参差不齐，学生的朗读
小学生语文教学中阅读教学是提高学生语文知识语言能力的最重要形式，学生既要学会领会课本上课文内容意义，更要具备课外阅读的能力，这是学生自学能力以及创造能力的保证，教师在教
欣赏动物名画的关键是什么呢？通过实践，我认为选择适合的作品、寻找恰当的途径、确定欣赏方法是关键。
实时优化与过程对象模型的精确程度有关。如果过程对象模型与实际模型偏差较大,则会引起优化结果与过程实际的最优结果不一致,并导致优化的效率降低。在实时优化中应采用参数
研究了304控氮不锈钢试样在酸性氯化钠溶液中慢应变速率拉伸过程的声发射特征。采用基于自组织映射神经网络和K-均值聚类算法对长时间慢拉伸实验的声发射信号进行聚类分析,通