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中国海洋大学旧的环境监测实验教学体系内容陈旧,验证性实验比重过高,海洋特色不明显,不利于具有综合实验技能及创新能力的海洋专业人才的培养。该研究对实验教学体系进行改革,加入综合性实验及研究性实验内容,并建立了新的评价体系。综合性实验以海湾调查的形式开展,研究性实验主要进行海洋环境监测方面的研究,突出海洋特色。实践证实,该教学改革使实验内容更加丰富,利于具有综合实验技能及创新能力的海洋专业人才的培养,锻炼了学生的海洋科研能力,培养了学生的海洋环境保护意识。