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童画是儿童淳朴稚拙,率真随性的性格特点和行为特征的表达性自我表现。儿童画以学生的主体性、创造性、实践性为本,注重提高学生的审美情趣,并使学生形成良好的人文素养和终生发展的必备品格。笔者从课程童画、课堂童画、创意童画、评价童画四个方面论述了儿童画教学的途径。
核心素养背景下的儿童画教学研究
【摘 要】
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童画是儿童淳朴稚拙,率真随性的性格特点和行为特征的表达性自我表现。儿童画以学生的主体性、创造性、实践性为本,注重提高学生的审美情趣,并使学生形成良好的人文素养和终生发展的必备品格。笔者从课程童画、课堂童画、创意童画、评价童画四个方面论述了儿童画教学的途径。
【机 构】
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嘉峪关市长城路小学,嘉峪关市五一路小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《“求童真留童心表童趣绘童画”--基于核心素养背景下的儿童画教学实践研究》阶段性研究成果之一,课题立项号:CS[2020]GHBZ079。
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