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现代学徒制是在职业教育应该适应社会发展需要的前提下提出的一种新的人才培养模式,高职会计专业培养需要加强理论与实践相结合,注重专业技能培养,将现代学徒制培养模式融入到高职会计教育中,能够有效达到高职院校会计专业人才培养目标。文章针对现代学徒制在高职会计教育中的应用进行研究,提出现代学徒制下“双主体”“双体系”“双导师”“双标准”的会计专业人才培养模式。