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【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0196-02
回首教师生涯，真是感概万千。在即将退休的时刻，我十分不舍我可爱的同事们，十分不舍我亲爱的学生们。就算我不能再和师生们朝夕相处，但我也会对学校的每位教师、每名学生、每棵树草都保持着深深的眷恋。我要把这些年总结的“为师之道”介绍给各位青年老师，希望你们能尽量接纳我如下的实用建议，更加精彩地演绎教师轨迹，更加有效地培育祖国幼苗。
建议一：把教育工作当成人生的享受
我认为教师的意义和价值在于唤醒和引领，在于培养人、塑造人、改变人，能有效地将中华文明在下一代孩子身上生根、发芽、开花、结果。既然选择了教师这个职业就应该学会快乐地享受教师的幸福。积极的心态往往会产生积极的人生，心怀对教师事业的热爱才能有一番不平凡的作为。只要我们教师从教心态积极，就会带来美好，也会传递美好，就会在工作中获得乐趣。
建议二：淡泊名利，做最好的自己
教师应该有一定的目标和追求，需要获得成就感和幸福感，但若僅仅是为了获得更高的薪金待遇，未免已经走入了教师成长的“崎途”。在我看来，称号和荣誉并非不重要，但也不能过于执着追求，也许你付出了、辛苦了，但没有得到什么称号或荣誉，不要斤斤计较，要勤于反思自己，我是否在哪方面做得还不够？我还应该在哪方面进一步提高？端正教师心态，把教育当成神圣的事业去做，发挥自己的热情才智，力求把每件事都做得尽善尽美，努力使自己成为受同事好评、受家长信任、受学生爱戴的好老师。
建议三：微笑面对学生
“微笑”人人都可以做到，“微笑”具有神奇的教育功效，与其做一个令人望而生畏的老师，不如选择做一个和蔼可亲的老师。能够保持微笑是一个教师拥有健康心态和积极向上的人生观的综合体现。教师的微笑体现了对学生的坦诚与宽容，流露出对学生的尊重、鼓励、爱心、重视、指导、暗示、欣赏、接纳和希望。面对学生保持微笑，往往比板起脸孔威声怒喝更有效果。都说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但如果良药爽口也能祛病，忠言顺耳也能利行，那我们可乐而不为呢？你对学生微笑，学生也会回赠微笑，你对学生亲切，学生便会更加欣赏你，愿意和你交朋友，愿意接受你的教育和管理。微笑面对学生，就可在微笑中品味教育，就会感受到教师工作的幸福快乐所在。
建议四：不断给自己“充电”
做人不可骄傲自满，做教师更要不得骄傲自满，任何时候，都不要觉得自己比别人强，觉得自己做得比别人好，这是很危险的一种想法，一旦我们固步自封，便意味着我们与今天的教育即将脱节，我们的教学经验便会随着时代的发展、学生的变化而逐渐“生锈”。我们虽然已经掌握了一些东西，但教育的奥妙实在是太多太多了，我们所知道的恐怕连九牛一毛也算不上，有什么资格骄傲自满呢？教育理论不断更新，教学方法和手段越来越科技化、自动化，我们教师应该主动适应这个知识信息大爆炸的时代，把眼光“向上看”，以优秀教师为榜样，不断加强自我修炼，加强读书、网络学习，勤于反思，不断给自己“充电”，使自己胜任教师岗位，服务于学生成长进步的需要。“充电”是教师一辈子修炼的需要，凡是与教育相关的专业书籍、教育家的名著名篇、哲学名著、文学名著、教育文件等都应该是我们教师需要钻研的范围。有效的自我“充电”有利于教师开拓自己的教育视野，坚定教育理想，丰富教育内涵，提升教育境界，使自己早日成为一名有思想、有水平的教育者；有效的自我“充电”才可让我们在课堂上左右逢源、深入浅出、化繁为简、去伪存真，实现高效课堂教育目标，才能更好地发展学生的智力，启迪学生的思维和创造力。
建议五：尽心尽力做好每件事
教师的工作态度决定着教师的教育质量。我们既然成为了人民教师中的一员，就应该担负起教师的责任，就应该竭尽全力，尽自己做大努力把教育事业做好、做得精彩。不能用“还可以”或“差不多”等词语来欺骗自己，对工作负责就是就是对自己负责。教师只有敬业爱岗，精益求精，无私奉献，才能干出样子，干出成绩、干出辉煌。不论什么事，我们都要认真处理其中的每一个细节。尽心尽力做好每件事是一种认真负责的工作态度，只要我们坚持把每件小事、每个细节都做细、做透、做好，那我们才能在教育事业上收获惊喜，在竞争中脱颖而出，成就不平凡的功绩。
耕耘教坛三十载，桃李芬芳醉心田。落红不是无情物，化作春泥更护花。青年教师们，我们的生命已和教育血脉相连，教育的成功之路漫长而艰辛，只有我们储备充足，才能走得更远。虽然我即将退休，但这并不意味着我教育梦想的终结。未来需要你们年青人来发展中国教育，为了你们的成长，我愿意贡献我的肩膀，相信你们一定会比我们做得更好。
回首教师生涯，真是感概万千。在即将退休的时刻，我十分不舍我可爱的同事们，十分不舍我亲爱的学生们。就算我不能再和师生们朝夕相处，但我也会对学校的每位教师、每名学生、每棵树草都保持着深深的眷恋。我要把这些年总结的“为师之道”介绍给各位青年老师，希望你们能尽量接纳我如下的实用建议，更加精彩地演绎教师轨迹，更加有效地培育祖国幼苗。
建议一：把教育工作当成人生的享受
我认为教师的意义和价值在于唤醒和引领，在于培养人、塑造人、改变人，能有效地将中华文明在下一代孩子身上生根、发芽、开花、结果。既然选择了教师这个职业就应该学会快乐地享受教师的幸福。积极的心态往往会产生积极的人生，心怀对教师事业的热爱才能有一番不平凡的作为。只要我们教师从教心态积极，就会带来美好，也会传递美好，就会在工作中获得乐趣。
建议二：淡泊名利，做最好的自己
教师应该有一定的目标和追求，需要获得成就感和幸福感，但若僅仅是为了获得更高的薪金待遇，未免已经走入了教师成长的“崎途”。在我看来，称号和荣誉并非不重要，但也不能过于执着追求，也许你付出了、辛苦了，但没有得到什么称号或荣誉，不要斤斤计较，要勤于反思自己，我是否在哪方面做得还不够？我还应该在哪方面进一步提高？端正教师心态，把教育当成神圣的事业去做，发挥自己的热情才智，力求把每件事都做得尽善尽美，努力使自己成为受同事好评、受家长信任、受学生爱戴的好老师。
建议三：微笑面对学生
“微笑”人人都可以做到，“微笑”具有神奇的教育功效，与其做一个令人望而生畏的老师，不如选择做一个和蔼可亲的老师。能够保持微笑是一个教师拥有健康心态和积极向上的人生观的综合体现。教师的微笑体现了对学生的坦诚与宽容，流露出对学生的尊重、鼓励、爱心、重视、指导、暗示、欣赏、接纳和希望。面对学生保持微笑，往往比板起脸孔威声怒喝更有效果。都说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但如果良药爽口也能祛病，忠言顺耳也能利行，那我们可乐而不为呢？你对学生微笑，学生也会回赠微笑，你对学生亲切，学生便会更加欣赏你，愿意和你交朋友，愿意接受你的教育和管理。微笑面对学生，就可在微笑中品味教育，就会感受到教师工作的幸福快乐所在。
建议四：不断给自己“充电”
做人不可骄傲自满，做教师更要不得骄傲自满，任何时候，都不要觉得自己比别人强，觉得自己做得比别人好，这是很危险的一种想法，一旦我们固步自封，便意味着我们与今天的教育即将脱节，我们的教学经验便会随着时代的发展、学生的变化而逐渐“生锈”。我们虽然已经掌握了一些东西，但教育的奥妙实在是太多太多了，我们所知道的恐怕连九牛一毛也算不上，有什么资格骄傲自满呢？教育理论不断更新，教学方法和手段越来越科技化、自动化，我们教师应该主动适应这个知识信息大爆炸的时代，把眼光“向上看”，以优秀教师为榜样，不断加强自我修炼，加强读书、网络学习，勤于反思，不断给自己“充电”，使自己胜任教师岗位，服务于学生成长进步的需要。“充电”是教师一辈子修炼的需要，凡是与教育相关的专业书籍、教育家的名著名篇、哲学名著、文学名著、教育文件等都应该是我们教师需要钻研的范围。有效的自我“充电”有利于教师开拓自己的教育视野，坚定教育理想，丰富教育内涵，提升教育境界，使自己早日成为一名有思想、有水平的教育者；有效的自我“充电”才可让我们在课堂上左右逢源、深入浅出、化繁为简、去伪存真，实现高效课堂教育目标，才能更好地发展学生的智力，启迪学生的思维和创造力。
建议五：尽心尽力做好每件事
教师的工作态度决定着教师的教育质量。我们既然成为了人民教师中的一员，就应该担负起教师的责任，就应该竭尽全力，尽自己做大努力把教育事业做好、做得精彩。不能用“还可以”或“差不多”等词语来欺骗自己，对工作负责就是就是对自己负责。教师只有敬业爱岗，精益求精，无私奉献，才能干出样子，干出成绩、干出辉煌。不论什么事，我们都要认真处理其中的每一个细节。尽心尽力做好每件事是一种认真负责的工作态度，只要我们坚持把每件小事、每个细节都做细、做透、做好，那我们才能在教育事业上收获惊喜，在竞争中脱颖而出，成就不平凡的功绩。
耕耘教坛三十载，桃李芬芳醉心田。落红不是无情物，化作春泥更护花。青年教师们，我们的生命已和教育血脉相连，教育的成功之路漫长而艰辛，只有我们储备充足，才能走得更远。虽然我即将退休，但这并不意味着我教育梦想的终结。未来需要你们年青人来发展中国教育，为了你们的成长，我愿意贡献我的肩膀，相信你们一定会比我们做得更好。