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别置之不理
别置之不理
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjcjmalei
【摘 要】
:
<正>近日听了一堂分数基本性质的练习课。在发展性练习中,老师出了这样一道题:2/3的分母加上12,要使分数的大小保持不变,分子应加上几? 当时许多同学看了题目之后,先算出加上
【作 者】
:
吴秀权
【机 构】
:
浙江湖州市莫蓉小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
小学
数学教学
课堂教学
学生
创新意识
想象力
教师
教学方法
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<正>近日听了一堂分数基本性质的练习课。在发展性练习中,老师出了这样一道题:2/3的分母加上12,要使分数的大小保持不变,分子应加上几? 当时许多同学看了题目之后,先算出加上12之
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