【摘 要】
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目的:探讨软组织韧带样纤维瘤的临床及MRI特点,旨在提高对本病的认识及诊断水平。方法:回顾性分析经病理证实的3例原发和4例复发软组织韧带样纤维瘤的临床和MRI资料。结果:发
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目的:探讨软组织韧带样纤维瘤的临床及MRI特点,旨在提高对本病的认识及诊断水平。方法:回顾性分析经病理证实的3例原发和4例复发软组织韧带样纤维瘤的临床和MRI资料。结果:发病年龄5～35岁,中位年龄13.3岁。发病部位:臀部4例,下肢1例,颈部1例,胸壁1例。MRI表现:T1WI与肌肉相比,呈均匀等信号4例,不均匀混杂等低信号3例;T2WI 7例均以高信号为主,其内可见斑点状低信号区域;增强扫描后病灶明显不均匀强化。结论:软组织韧带样纤维瘤的MRI表现具有一定的特征性,MRI检查能为肿瘤的定性及定位提供重
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“情动于中而形于言”“夫缀文，情动而辞发”，抒发情感是文章的最基本功能。在一篇作文中，作者能够充分地抒发自己的情感，很好地在作文中展示自我世界，在某种意义上说就是一篇感人的和优美的文章。情感的倾吐是一个外化的感性过程，特别是借助文章语言进行倾吐时，就更需要一定的技巧和方法，通过语言文字外化的途径向外表达，并在外化中物化成可以感触的文字和隐含在文字之中的意象。 一、酝酿情感，促使倾吐 情
新课程改革实施几年来,我观摩了许多公开课和示范课,发现同行大部分都有一个共同点:为了充实语文课堂,在课堂教学的后半程来一点拓展教学,拓展教学似乎成了语文课堂教学的主旋律。对于这种“时尚”做法,有人说是赶潮流,是课程改革的需要。作为一名语文教育工作者,我很想就这个问题谈谈自己的看法。 一、开展拓展教学必须在学生理解和掌握文本的基础上进行 所谓拓展,简言之,就是语文课内向课外的适当延伸,它實质上是
介绍了半枫荷类药用植物的种类、分布及药用概况，并对该类药用植物资源的合理开发利用提出了建议。
1991年11月—1992年10月,对河北邯郸市、县、乡村的幼儿园、学前班和未到入幼儿园年龄的婴幼儿进行隐孢子虫感染的调查研究(以下简称调研)。粪检4889人,卵囊检出率2.17％,男女
田径游戏内容丰富、形式多样。随着体育教学改革的逐步深化,体育课的内容、形式、方法与目的不断拓展,尤其现代教育观念不断被人们接受,田径游戏作为重要的内容及手段在体育课中便占有重要的一席。 1. 场地器材要求不高,运动量易于控制 目前许多学校的田径运动场地器材设备不足的状况,制约了学校体育的发展,对体育教学产生严重的影响。在进行田径教学时也常出现人数多、场地少、跑道不正规的局面。教师在课堂上不易调
目的：探讨MRI对膝关节内侧副韧带损伤的诊断价值。方法：对59例临床拟诊膝关节内侧副韧带损伤的病例进行了MRI检查,分析其MRI表现,并与30例正常膝关节进行对比研究。结果：59例中,
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95型榨油机是目前较为普遍用来压榨花生、菜籽、芝麻、大豆、茶籽、米糠等油料的一种机型,其工作效果和效率都很受欢迎,但是在工作时由于线路上的故障或供电部门的事故或其它