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新一轮课程改革强调教育要回归到生活,回归到社会.这说明教育方式的逐步改变,在对人才的培养上即要重视学习能力,还要重视社交能力.正如教育家陶行知所言,“学校是小社会,社会是大学校”,“生活即教育,社会即学校”.在高中学校的教学中实现教学的生活化,有助高中学生群体全面素质的提高.本文主要对高中的政治课堂如何实现教学的生活化进行了科学的分析.