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函数图像的平移是教学中的一个难点。学生受数轴上点的位置关系的影响，习惯于“加上一个正数就向右移”，很容易搞错平移方向。为了突破这一难点，达到化难为易、化繁为简的目的，我们在函数图像教学中，在讲清左、右、上、下平移内在联系的基础上，引导学生对图像平移规律进行认真分析、探求，知其所以然，并归纳出了一个简略且易于掌握的函数图像平移法则，变“容易搞错”为“不容易搞错”，收到了良好的教学效果。